En accord avec la mission du YM de créer une communauté bienveillante, guidé par les valeurs juives, le personnel de l'école maternelle est toujours à la recherche des meilleures pratiques et des recherches récentes afin de créer des communautés de classe stimulantes. De nombreuses recherches ont été menées récemment sur la science du développement du caractère et sur les traits qui aident les enfants à réussir à l'école et aident les gens à vivre une vie heureuse et satisfaite. (voir le travail de Seligman, Peterson ou Auge, Par exemple). Ici, à l'école maternelle Y, nous reconnaissons l'importance de forger le caractère et d'incorporer l'éducation aux valeurs dans notre programme d'études.
Le personnel de la crèche a examiné les recherches récentes et, aussi, au tableau périodique des traits de caractère créé par Tiffany Shlainhttp://www.letitripple.org/resources. La vidéo qu'elle a créée sur la Science du Caractèrehttps://www.youtube.com/watch?v=U3nT2KDAGOc se concentre sur l’idée que son propre caractère peut être développé et qu’il est possible d’aider les autres à développer des traits et des valeurs importants. En tant qu'enseignants de jeunes enfants, nous intégrons naturellement le développement des compétences sociales et des valeurs humanitaires dans les routines quotidiennes de la classe et encourageons le développement de la communauté., le respect des autres, gentillesse et partage.
Inspiré du travail de Tiffany Shlain, Rabbin Avi Orlow, de la Fondation pour le Camp Juif, a adapté le tableau périodique des traits de caractère pour refléter les valeurs juives organisées en diverses catégories telles que la sagesse, courage, honneur et justice: https://avikatzorlow.files.wordpress.com/chese2014/01/making-mensches-periodic-table.pdf.
A l'école maternelle, cette année scolaire, nous avons choisi de nous concentrer sur trois de ces valeurs, et nous développons des moyens de les intégrer dans nos unités d'étude au sein de chaque classe et également de les célébrer ensemble dans toute l'école..
En tant que groupe, nous avons choisi de nous concentrer sur la gentillesse (Chesed), La créativité (Yetzirah) et esprit communautaire (Areyvout) et intégrer ces traits à la culture de nos classes ainsi que planifier et faciliter des activités qui soutiennent la croissance de ces valeurs en nous-mêmes en tant que personnel et parmi les enfants à qui nous enseignons. Dans le cadre de ce processus, certains de nos enfants, travailler en binôme, ont créé des collages d'amitié:
Afin d'encourager les actes de gentillesse, nous avons créé un pot de gentillesse dans lequel les enfants ajoutent un pompon chaque fois qu'ils remarquent un acte de gentillesse en classe, sur le chemin de l'école ou à la maison.
Nous prévoyons également un Arbre de Bonté où chaque feuille, apportés par les parents, enfants et enseignants, représentera un acte de gentillesse. Certains livres que les enfants ont appréciés incluent Have You Filled A Bucket Today? Par Carol McCloud, Et si tout le monde faisait ça? par Ellen Javernick et la Kindness Quilt de Nancy Smith.
Nos enseignants et nos enfants travaillent dur chaque jour pour créer une communauté positive au sein de chaque classe où les enfants sont responsables à tour de rôle d'une variété de tâches quotidiennes et où les enfants travaillent., les opinions et les intérêts sont valorisés et respectés aussi bien par les enseignants que par les camarades de classe. En outre, nous avons créé une culture de Tzedakah où les enfants sont encouragés à apporter leurs sous chaque vendredi afin de remplir les boîtes de Tzedakah de la classe. Quand les cartons sont pleins, chaque classe décidera à quel organisme de bienfaisance faire don des fonds collectés. Les années précédentes, des classes ont fait don d'une chèvre ou d'un mouton à des familles dans le besoin via Heifer International (http://www.heifer.org/gift-catalog/index.html?msource=KIK1B130055&gclid=CPzJl8bTt8MCFe7m7AodKlgAew) ainsi qu'aux soupes populaires et aux refuges locaux dans notre voisinage immédiat..
Boîtes de Tzedakah dans les salles de classe
La créativité a toujours été valorisée dans les classes de maternelle alors que nous travaillons quotidiennement à intégrer les arts visuels et du spectacle dans nos unités d’études. En plus d'explorer une variété de médias, enrichir nos études en créant des accessoires tridimensionnels pour soutenir notre jeu imaginaire et en participant à un programme de danse hebdomadaire, nous avons également étudié l'art lui-même et certains des artistes qui l'ont créé.
Notre roue chromatique en classe
Au fur et à mesure que l'année scolaire avance, nous sommes impatients de poursuivre notre travail dans le domaine de l'éducation du caractère, en partenariat avec nos familles, et encourager la croissance de traits de caractère positifs et l'incorporation des valeurs juives dans notre programme.
Susan Herman, Directeur de l'école maternelle Y
