নীচে আপনি আমাদের সপ্তাহের নমুনা ক্লিপ পাবেন 3 এবং সপ্তাহ 4 নার্সারি ক্যাম্প নিউজলেটার. বিষয়বস্তু Nydia পেরেজ দ্বারা প্রদান করা হয়েছে, নার্সারি ক্যাম্পের পরিচালক মো, এবং নার্সারি ক্যাম্পের পরামর্শদাতা.
আমাদের ক্যাম্পাররা সমস্ত গ্রীষ্মকাল ধরে মজাদার এবং উত্তেজনাপূর্ণ ক্রিয়াকলাপ এবং ক্লাসে সক্রিয়ভাবে নিযুক্ত রয়েছে: তারা মহাকাশ বা বিশ্বের বিভিন্ন সংস্কৃতি সম্পর্কে শিখছে বা সমুদ্রের গভীরে ডুব দিচ্ছে কিনা! এবং আমাদের বিশেষ উল্লেখ না: জিমন্যাস্টিকস, আন্দোলন, সাঁতার!
আপনি কি জানেনতালমুদ, ট্র্যাক্টেকিডুশিন 29এবং তার খাবারের প্রোগ্রাম সহ বিনোদনমূলক পরিষেবা, যা তাদের সন্তানদের প্রতি পিতামাতার বাধ্যবাধকতার একটি তালিকা গণনা করে, রাজ্যগুলি “এবং এমন কিছু যারা বলে [পিতামাতা] এছাড়াও শেখাতে হবে [তাদের সন্তান] কিভাবে সাঁতার কাটে.” আমাদের ক্যাম্পাররা এই গ্রীষ্মে সাঁতারের ক্লাসে অংশগ্রহণ করে একটি মূল্যবান জীবন দক্ষতা শিখছে! তারা নিরাপদ পরিবেশে শিখছে, তাদের দক্ষতা এবং সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণভাবে আরো আত্মবিশ্বাসী হয়ে উঠছে, মজা করা!
নীচে আপনি আমাদের সমস্ত ক্লাস থেকে সাম্প্রতিক সাপ্তাহিক মোড়ক-আপগুলি পাবেন. গ্রীষ্মের প্রথমার্ধে আমাদের ক্যাম্পাররা যে বিষয়ে শিখছে তার কিছু কিছু দেখার জন্য আমি আপনাকে উৎসাহিত করি!
ডলফিন: আমরা এই সপ্তাহে ঘানা সম্পর্কে সব শিখতে থাকলাম, ঘানার সংস্কৃতির উপর ফোকাস করা. আমরা লোককথা কী তা শিখেছি এবং ঐতিহ্যগত ঘানার লোককাহিনী অধ্যয়ন করেছি (ডাকা “আনানসি গল্প”). এই গল্পগুলি ঘানার আশান্তি জনগণ থেকে উদ্ভূত. যেমন আমরা পড়ি, ছাত্ররা গল্প এবং ঘানার জীবনের অন্যান্য দিকগুলির মধ্যে যা আমরা অধ্যয়ন করেছি তার মধ্যে দুর্দান্ত সংযোগ তৈরি করেছে.
যেমন আমরা নানা রকম আনানসি গল্প পড়ি, ছাত্ররা গল্পের অনন্য নিদর্শনগুলি লক্ষ্য করতে শুরু করে. আমরা শিখেছি যে আনানসি গল্প প্রায়ই বলা হয় “চালাকির গল্প” কারণ চরিত্রটি সে যা চায় তা পাওয়ার জন্য অন্যদের কৌশল করে. শিক্ষার্থীরা আনানসি কী চেয়েছিল এবং সে যা চেয়েছিল তা পাওয়ার জন্য কাকে প্রতারণা করেছিল সে সম্পর্কে প্রতিটি গল্প থেকে উদাহরণ নিয়ে এসেছিল. তারপরে আমরা ক্লাস হিসাবে আমাদের নিজস্ব আনানসি গল্প লেখার সিদ্ধান্ত নিয়েছিলাম, আমরা আলোচনা করেছি গল্প উপাদান কিছু ব্যবহার করে! আমরা একসাথে ধারনা নিয়ে চিন্তা করি, এবং তারপর প্রতিটি ছাত্র গল্পের একটি অংশ অবদান. ছাত্ররা দারুণ কাজ করেছে, শুধুমাত্র একটি অত্যন্ত সৃজনশীল গল্প নিয়ে আসছে না, কিন্তু আনানসি গল্পের শৈলীর সাথে মিল রেখে একটি গল্প লেখা. প্রতিটি শিশু গল্পের জন্য একটি পৃথক চিত্রও এঁকেছে. বাচ্চারা তাদের কাজের জন্য খুব গর্বিত ছিল!
আমরা ঘানার নাচ এবং সঙ্গীত সম্পর্কে কিছুটা শিখেছি. আমরা পশ্চিম আফ্রিকান ড্রামিং সম্পর্কে কথা বললাম, এবং ছাত্ররা একসাথে ড্রাম বানায়, খালি পাত্র এবং টিস্যু পেপার ব্যবহার করে. আমরা ঘানার ঐতিহ্যবাহী নাচের ভিডিও ক্লিপ দেখালাম, সেইসাথে জনপ্রিয় সঙ্গীতের ক্লিপ. তারপর, ছাত্ররা কিছু ঘানার নাচের অনুশীলন করতে পেরেছে- ঐতিহ্যগত এবং আধুনিক উভয়ই. এটা অনেক মজার ছিল, এবং ছাত্ররা বিশেষ করে তাদের সহপাঠীদের জন্য পালা করে পারফর্ম করা পছন্দ করত. কিছু ছাত্র এই সপ্তাহে ঘানার পতাকা তৈরি করতে একসঙ্গে কাজ করেছে, মার্কার এবং ডট পেইন্ট সহ রঙিন পোস্টার বোর্ড, এবং আকার এবং কোলাজ উপকরণ উপর gluing. পতাকাটি শ্রেণীকক্ষে প্রদর্শন করা হয়! আমরা এই সপ্তাহে ঘানার খাবার সম্পর্কেও কথা বলেছি! ছাত্ররা কলা কাটাতে সাহায্য করেছিল, যা শ্যানিল তখন আমাদের জন্য ভাজা. তারা একটি বড় আঘাত ছিল! আমরা গ্রাফিং ক্রিয়াকলাপের মাধ্যমে গণিতকে অন্তর্ভুক্ত করেছি যাতে দেখা যায় বেশিরভাগ শ্রেণি কলা পছন্দ করে কি না।.
আমরা পশ্চিম আফ্রিকার মুখোশ সম্পর্কে কিছু কথা বলার পরিকল্পনা করছি (এবং শিল্প), এবং শিক্ষার্থীরা তাদের নিজস্ব মুখোশ তৈরি করার সুযোগ পাবে. তারা খোসাসহ প্রাকৃতিক উপকরণ ব্যবহার করবে, শিলা, এবং কাগজ. ছাত্রদের অনুরোধ অনুযায়ী, আমরা একটি পাজামা দিন আছে, যা আমরা আশা করি অনেক মজাদার হবে. এছাড়াও আমরা Y জিমে টেনিস ক্লাসে অংশগ্রহণ করার সুযোগ পাব!
সামুদ্রিক কচ্ছপ: এই সপ্তাহ, আমরা পৃথিবী সম্পর্কে শিখেছি! গ্রীষ্মের বাকি অনেক জন্য, আমরা গ্রহের উপর ফোকাস করা হবে, এবং কিভাবে তারা আমাদের নিজের গ্রহের সাথে তুলনা করে. আমরা প্রথমে সৌরজগতের কথা বলেছিলাম, এবং কিভাবে সমস্ত গ্রহ সূর্যকে প্রদক্ষিণ করে. বন্ধুরা সুন্দর বৃত্তাকার কোলাজ তৈরি করেছে.
আমরা পৃথিবীর সাথে গ্রহ নিয়ে আমাদের অধ্যয়ন শুরু করেছি যাতে ক্লাসটি বুঝতে পারে যে এটি আমাদের সৌরজগতের অন্যান্য গ্রহগুলির থেকে বিশেষ এবং আলাদা কী করে. বন্ধুরা অগোছালো হয়ে গেল যখন আমরা কাগজের মাচ দিয়ে আমাদের ম্যুরাল বোর্ডের জন্য একটি 3D আর্থ তৈরি করি. তারা কফি ফিল্টার থেকে তাদের নিজস্ব পৃথিবী তৈরি করেছে, চিহ্নিতকারী, এবং তরল জল রং. কফি ফিল্টারের মাধ্যমে তরল জলরঙ ছড়িয়ে পড়ার সাথে সাথে তারা পর্যবেক্ষণ করেছে. দলবদ্ধ ভাবে, আমরা তৈরী করেছিলাম “ময়লা কাপ” পুডিং এবং Oreos আউট.
আমরা এই সপ্তাহে বুধ সম্পর্কেও শিখেছি. আমরা সেই কঠোর পরিস্থিতি নিয়ে আলোচনা করেছি যা মানুষের জন্য সেখানে বসবাস করা কঠিন করে তুলেছিল: জল নেই, চরম তাপমাত্রা, এবং তাই. বন্ধুরা সংবেদনশীল টেবিলে বরফ দিয়ে খেলেছে, এবং আমরা আলোচনা করেছি কিভাবে বুধ বরফের চেয়েও বেশি ঠান্ডা হয়. ক্লাসে বুধের ভূগোল নিয়ে আলোচনা হয়েছে, এবং আমরা এর অনেকগুলি গর্তের ছবি দেখেছি, এবং একসঙ্গে অভিকর্ষ ক্রেটার পেইন্টিং তৈরি. আমরা আমাদের মুরাল বোর্ডের জন্য একটি 3D বুধও তৈরি করেছি.
তারামাছ: আমরা সামুদ্রিক প্রাণী সম্পর্কে শিখছি বলে আমাদের সপ্তাহটি ক্রিয়াকলাপে পূর্ণ হয়েছে. আমরা স্পঞ্জ এবং পেইন্ট সহ একটি চারু ও কারুশিল্প প্রকল্পের মাধ্যমে আমাদের পাঠ শুরু করেছি. আমরা মাছ এবং স্টারফিশের মতো বিভিন্ন আকারের কাট আউট নিয়েছি এবং আমাদের নিজস্ব শিল্পকর্ম তৈরি করার সময় সেগুলি ডুবিয়ে মজা পেয়েছি. আমাদের আর্ট অ্যাকোয়ারিয়ামে আমাদের ক্লাসরুমের বাইরে বুলেটিন বোর্ডে তাদের দেখা যায়. এটা চেক আউট দ্বারা আসা! আমরা কাগজের প্লেট এবং পেইন্ট থেকে আমাদের নিজস্ব মাছ তৈরি করেছি যা ক্লাসরুমে আমাদের জেলিফিশের পাশে ভাসছে.
এই সপ্তাহে একটি বড় চমক হল ক্লাসরুমের আমাদের দুই নতুন সদস্য: পোষা মাছ! বৃহস্পতিবার, আমরা আমাদের দুই বন্ধুর সাথে পরিচয় করিয়ে দিলাম যারা গাপ্পি মাছ. গাপ্পি মাছ রংধনু মাছ নামেও পরিচিত এবং মিঠা পানিতে বাস করে. গ্রীষ্মমন্ডলীয় মাছ হিসাবে, আমরা শিখেছি যে তারা ঘরের তাপমাত্রার জলে বাস করে এবং আমাদের নিশ্চিত করতে হবে যে এটি খুব ঠান্ডা না হয়. আমাদের দিনের সাহায্যকারী এখন কয়েক ছিটিয়ে মাছ খাওয়ানোর দায়িত্ব শিখবে. আমরা ট্যাংক জন্য সজ্জা তৈরি করা হবে. একটি ছাত্র ইতিমধ্যে একটি হলুদ সাবমেরিন সহ উল্লেখ করা হয়েছে. এটি একটি মহান ধারণা!
অ্যাঞ্জেলফিশ: এই সপ্তাহে আমরা সত্যিই একসাথে জিনিসগুলি তৈরি করার জন্য একটি দল হিসাবে কাজ করছি, এবং একসাথে পরিষ্কার করুন! আমরা ব্লক দিয়ে তৈরি করেছি, গিয়ারস, এবং অন্যান্য বিল্ডিং সরঞ্জাম. আমরা সত্যিই জিমন্যাস্টিকস এবং আন্দোলনের ক্লাসে অংশগ্রহণ করতে শুরু করছি! আন্দোলন ক্লাসে এই সপ্তাহে, আমরা মাছ নিয়ে একটি নতুন গান এবং নাচ শিখেছি. এটা আমাদের সমুদ্র ইউনিট বরাবর যেতে নিখুঁত ছিল!
এছাড়াও, আমাদের সমুদ্র থিম সঙ্গে যেতে, আমরা সমুদ্রের লবণের জলরঙের চিত্রকর্ম তৈরি করেছি! আমরা আমাদের কাগজ আঁকা জল রং ব্যবহার, এবং তারপরে একটি শীতল প্রভাব তৈরি করতে ছবির উপর লবণ ছিটিয়ে দিন! আমরা সমুদ্র কিভাবে লোনা জল হয় তা নিয়ে কথা বলেছি, এবং লবণ পানির অর্থ কী তা জানতে পরীক্ষিত লবণের স্বাদ নিন. আমরা এই সপ্তাহে জেলিফিশ সম্পর্কেও শিখেছি. তারপরে আমরা আমাদের নিজস্ব কফি ফিল্টার জেলিফিশ তৈরি করেছি! আমরা কফি ফিল্টার রং মার্কার ব্যবহার, এবং রং ছড়িয়ে দিতে আমরা জল যোগ করেছি. তারপরে আমরা আমাদের জেলিফিশকে প্রাণবন্ত করার জন্য স্ট্রীমার তাঁবু এবং চোখের উপর আঠালো! আপনি ক্লাসরুমের জানালায় আমাদের জেলিফিশ দেখতে পারেন, এবং আমাদের সমুদ্র বুলেটিন বোর্ডের পাশে. আমরা আঙুলে আঁকা এবং হাতের ছাপ জেলিফিশ তৈরি করেছি! শুক্রবার, আমরা নীল জেল-ও দিয়ে একটি জলখাবার তৈরি করেছি যা দেখতে সমুদ্রের মতো দেখতে মাছের সাঁতার কাটছে!
