નીચે તમને અમારા અઠવાડિયાના નમૂના ક્લિપ્સ મળશે 3 અને સપ્તાહ 4 નર્સરી કેમ્પ ન્યૂઝલેટર્સ. Nydia Perez દ્વારા સામગ્રી પ્રદાન કરવામાં આવી છે, નર્સરી કેમ્પ ડાયરેક્ટર, અને નર્સરી કેમ્પ કાઉન્સેલર્સ.
અમારા શિબિરાર્થીઓ સમગ્ર ઉનાળામાં આનંદ અને ઉત્તેજક પ્રવૃત્તિઓ અને વર્ગોમાં સક્રિયપણે રોકાયેલા છે: ભલે તેઓ અવકાશ વિશે અથવા વિશ્વભરની વિવિધ સંસ્કૃતિઓ વિશે શીખી રહ્યાં હોય અથવા મહાસાગરોની ઊંડાઈમાં ડૂબકી મારતા હોય! અને અમારી વિશેષતાઓનો ઉલ્લેખ ન કરવો: જિમ્નેસ્ટિક્સ, ચળવળ, તરવું!
શું તમે જાણો છો ધતાલમુડ, ટ્રેક્ટ્સમાંકિદુશીન 29એ, જે માતા-પિતાની તેમના બાળકો પ્રત્યેની જવાબદારીઓની યાદી દર્શાવે છે, રાજ્યો “અને એવું કહેનારા કેટલાક છે [મા - બાપ] પણ શીખવવું જોઈએ [તેઓના બાળકો] કેવી રીતે તરવું.” અમારા શિબિરાર્થીઓ આ ઉનાળામાં સ્વિમ ક્લાસમાં ભાગ લઈને મૂલ્યવાન જીવન કૌશલ્ય શીખી રહ્યાં છે! તેઓ સુરક્ષિત વાતાવરણમાં શીખી રહ્યા છે, તેમની કુશળતા સાથે વધુ આત્મવિશ્વાસ બનવું અને સૌથી અગત્યનું, મજા!
નીચે તમને અમારા તમામ વર્ગોના તાજેતરના સાપ્તાહિક રેપ-અપ્સ મળશે. હું તમને પ્રોત્સાહિત કરું છું કે ઉનાળાના પ્રથમ અર્ધ દરમિયાન અમારા શિબિરાર્થીઓ જે શીખી રહ્યાં છે તેમાંથી કેટલીક બાબતો પર એક નજર નાખો!
ડોલ્ફિન: અમે આ અઠવાડિયે ઘાના વિશે બધું શીખવાનું ચાલુ રાખ્યું, ઘાનાની સંસ્કૃતિ પર ધ્યાન કેન્દ્રિત કરે છે. અમે લોકવાર્તા શું છે તે શીખ્યા અને પરંપરાગત ઘાનાની લોકવાર્તાઓનો અભ્યાસ કર્યો (કહેવાય છે “અનાન્સી વાર્તાઓ”). આ વાર્તાઓ ઘાનાના અશાંતી લોકોમાંથી ઉદ્દભવે છે. જેમ આપણે વાંચીએ છીએ, વિદ્યાર્થીઓએ વાર્તાઓ અને અમે અભ્યાસ કરેલ ઘાનાના જીવનના અન્ય પાસાઓ વચ્ચે મહાન જોડાણો બનાવ્યા.
જેમ જેમ આપણે અનાન્સીની વિવિધ વાર્તાઓ વાંચીએ છીએ, વિદ્યાર્થીઓએ વાર્તાઓ માટે અનન્ય પેટર્ન જોવાનું શરૂ કર્યું. અમે શીખ્યા કે અનાન્સી વાર્તાઓ વારંવાર કહેવામાં આવે છે “કપટી વાર્તાઓ” કારણ કે પાત્ર તેને જે જોઈએ છે તે મેળવવા માટે અન્ય લોકોને યુક્તિ કરે છે. વિદ્યાર્થીઓએ દરેક વાર્તામાંથી ઉદાહરણો સાથે રજૂ કર્યા હતા કે અનાન્સી શું ઇચ્છે છે અને તેને જે જોઈએ છે તે મેળવવા માટે તેણે કોની સાથે છેતરપિંડી કરી હતી.. પછી અમે વર્ગ તરીકે અમારી પોતાની અનાન્સી વાર્તા લખવાનું નક્કી કર્યું, અમે ચર્ચા કરેલી વાર્તાના કેટલાક ઘટકોનો ઉપયોગ કરીને! અમે સાથે મળીને વિચારો પર વિચાર કર્યો, અને પછી દરેક વિદ્યાર્થીએ વાર્તાના એક ભાગનું યોગદાન આપ્યું. વિદ્યાર્થીઓએ ખૂબ સરસ કામ કર્યું, માત્ર એક અત્યંત સર્જનાત્મક વાર્તા સાથે આવતા નથી, પરંતુ આનન્સી વાર્તાની શૈલીને ધ્યાનમાં રાખીને વાર્તા લખી. દરેક બાળકે વાર્તા માટે વ્યક્તિગત ચિત્ર પણ દોર્યું. બાળકોને તેમના કામ પર ખૂબ ગર્વ હતો!
અમે ઘાનાના નૃત્ય અને સંગીત વિશે પણ થોડું શીખ્યા. અમે પશ્ચિમ આફ્રિકન ડ્રમિંગ વિશે વાત કરી, અને વિદ્યાર્થીઓએ સાથે મળીને ડ્રમ બનાવ્યા હતા, ખાલી કન્ટેનર અને ટીશ્યુ પેપરનો ઉપયોગ કરવો. અમે પરંપરાગત ઘાનાયન નૃત્યની વિડિયો ક્લિપ્સ બતાવી, તેમજ લોકપ્રિય સંગીતની ક્લિપ્સ. પછી, વિદ્યાર્થીઓએ કેટલાક ઘાનાયન ડાન્સ મૂવ્સની પ્રેક્ટિસ કરી- પરંપરાગત અને આધુનિક બંને. આ ખૂબ મજા આવી, અને વિદ્યાર્થીઓને ખાસ કરીને તેમના સહાધ્યાયીઓ માટે વારાફરતી પ્રદર્શન કરવાનું ગમ્યું. કેટલાક વિદ્યાર્થીઓએ આ અઠવાડિયે ઘાનાનો ધ્વજ બનાવવા માટે સાથે મળીને કામ કર્યું, માર્કર અને ડોટ પેઇન્ટ સાથે રંગીન પોસ્ટર બોર્ડ, અને આકાર અને કોલાજ સામગ્રી પર ગ્લુઇંગ. ધ્વજ વર્ગખંડમાં પ્રદર્શિત થાય છે! અમે આ અઠવાડિયે ઘાનાના ખોરાક વિશે પણ વાત કરી! વિદ્યાર્થીઓએ કેળના ટુકડા કરવામાં મદદ કરી, જે શેનીલે પછી અમારા માટે તળ્યું. તેઓ એક મોટી હિટ હતી! મોટાભાગના વર્ગને કેળ ગમ્યું કે નહીં તે જોવા માટે અમે ગ્રાફિંગ પ્રવૃત્તિ કરીને ગણિતનો પણ સમાવેશ કર્યો..
અમે પશ્ચિમ આફ્રિકન માસ્ક વિશે થોડી વાત કરવાની યોજના બનાવીએ છીએ (અને કલા), અને વિદ્યાર્થીઓને પોતાની રીતે માસ્ક બનાવવાની તક મળશે. તેઓ શેલ સહિત કુદરતી સામગ્રીનો ઉપયોગ કરશે, ખડકો, અને કાગળ. વિદ્યાર્થીની વિનંતી મુજબ, અમારી પાસે પાયજામા દિવસ હશે, જેની અમને અપેક્ષા છે કે તે ખૂબ જ આનંદદાયક હશે. અમને Y જીમમાં ટેનિસ ક્લાસમાં ભાગ લેવાની તક પણ મળશે!
દરિયાઈ કાચબા: આ અઠવાડિયે, આપણે પૃથ્વી વિશે શીખ્યા! ઉનાળાના બાકીના મોટા ભાગ માટે, અમે ગ્રહો પર ધ્યાન કેન્દ્રિત કરીશું, અને તેઓ આપણા પોતાના ગ્રહ સાથે કેવી રીતે તુલના કરે છે. સૌ પ્રથમ આપણે સૌરમંડળ વિશે વાત કરી, અને કેવી રીતે બધા ગ્રહો સૂર્યની પરિક્રમા કરે છે. મિત્રોએ સુંદર ગોળાકાર કોલાજ બનાવ્યા.
અમે પૃથ્વી સાથેના ગ્રહોનો અમારો અભ્યાસ શરૂ કર્યો જેથી વર્ગ સમજી શકે કે તે આપણા સૌરમંડળના અન્ય ગ્રહોથી વિશેષ અને અલગ શું છે.. જ્યારે અમે કાગળની માચી વડે અમારા ભીંતચિત્ર બોર્ડ માટે 3D અર્થ બનાવ્યો ત્યારે મિત્રો ગડબડ થઈ ગયા. તેઓએ કોફી ફિલ્ટરમાંથી પોતાની પૃથ્વી પણ બનાવી, માર્કર્સ, અને પ્રવાહી પાણીના રંગો. કોફી ફિલ્ટર દ્વારા પ્રવાહી પાણીના રંગો ફેલાતા હોવાથી તેઓએ અવલોકન કર્યું. જૂથ તરીકે, અમે બનાવ્યું “ગંદકીના કપ” પુડિંગ અને ઓરીઓસમાંથી.
અમે આ અઠવાડિયે બુધ વિશે પણ શીખ્યા. અમે એવી કઠોર પરિસ્થિતિઓની ચર્ચા કરી કે જેના કારણે માણસો માટે ત્યાં રહેવું મુશ્કેલ બન્યું: પાણી નથી, આત્યંતિક તાપમાન, અને તેથી વધુ. મિત્રો સેન્સરી ટેબલમાં બરફ સાથે રમ્યા, અને અમે ચર્ચા કરી કે કેવી રીતે બુધ બરફ કરતાં પણ વધુ ઠંડો થાય છે. વર્ગે બુધની ભૂગોળની ચર્ચા કરી, અને અમે તેના ઘણા ક્રેટર્સના ચિત્રો જોયા, અને સાથે મળીને ગુરુત્વાકર્ષણ ક્રેટરના ચિત્રો બનાવ્યા. અમે અમારા ભીંતચિત્ર બોર્ડ માટે 3D મર્ક્યુરી પણ બનાવ્યું છે.
સ્ટારફિશ: અમારું અઠવાડિયું પ્રવૃત્તિઓથી ભરેલું રહ્યું છે કારણ કે આપણે દરિયાઈ જીવો વિશે શીખી રહ્યા છીએ. અમે સ્પોન્જ અને પેઇન્ટ સાથે કલા અને હસ્તકલા પ્રોજેક્ટ સાથે અમારા પાઠ શરૂ કર્યા. અમે માછલી અને સ્ટારફિશ જેવા વિવિધ આકારના કટ આઉટ લીધા અને અમારી પોતાની આર્ટ પીસ બનાવતી વખતે તેમને ડુબાડવામાં મજા આવી. તેઓ અમારા કલા માછલીઘરમાં અમારા વર્ગખંડની બહાર બુલેટિન બોર્ડ પર જોઈ શકાય છે. તેને તપાસવા માટે આવો! અમે કાગળની પ્લેટો અને પેઇન્ટમાંથી અમારી પોતાની માછલી પણ બનાવી છે જે વર્ગખંડમાં અમારી જેલીફિશની બાજુમાં તરતી છે..
આ અઠવાડિયે એક મોટું આશ્ચર્ય એ વર્ગખંડના અમારા બે નવા સભ્યો છે: પાલતુ માછલી! ગુરુવારે, અમે અમારા બે મિત્રોનો પરિચય કરાવ્યો જેઓ ગપ્પી માછલી છે. ગપ્પી માછલીને મેઘધનુષ્ય માછલી તરીકે પણ ઓળખવામાં આવે છે અને તે મીઠા પાણીમાં રહે છે. ઉષ્ણકટિબંધીય માછલી તરીકે, અમે શીખ્યા કે તેઓ ઓરડાના તાપમાને પાણીમાં રહે છે અને અમારે ખાતરી કરવી પડશે કે તે ખૂબ ઠંડુ ન થાય. અમારા દિવસના સહાયક હવે માછલીને ખોરાકના થોડા છંટકાવ સાથે ખવડાવવાની જવાબદારી શીખશે. અમે ટાંકી માટે સજાવટ પણ કરીશું. પીળી સબમરીન સહિતનો એક વિદ્યાર્થી પહેલેથી જ ઉલ્લેખિત છે. આ એક મહાન વિચાર છે!
એન્જલફિશ: આ અઠવાડિયે અમે ખરેખર વસ્તુઓ એકસાથે બનાવવા માટે એક ટીમ તરીકે કામ કરી રહ્યા છીએ, અને સાથે મળીને સાફ કરો! અમે બ્લોક્સ સાથે બાંધ્યા છે, ગિયર્સ, અને અન્ય મકાન સાધનો. અમે ખરેખર જિમ્નેસ્ટિક્સ અને ચળવળ વર્ગમાં ભાગ લેવાનું શરૂ કરી રહ્યા છીએ! આ અઠવાડિયે ચળવળ વર્ગમાં, અમે માછલી વિશે નવું ગીત અને નૃત્ય શીખ્યા. તે અમારા સમુદ્ર એકમ સાથે જવા માટે યોગ્ય હતું!
પણ, અમારી સમુદ્ર થીમ સાથે જવા માટે, અમે દરિયાઈ મીઠાના પાણીના રંગના ચિત્રો બનાવ્યા! અમે અમારા કાગળને રંગવા માટે પાણીના રંગોનો ઉપયોગ કર્યો, અને પછી ઠંડી અસર બનાવવા માટે ચિત્ર પર મીઠું છાંટવું! અમે સમુદ્ર કેવી રીતે ખારું પાણી છે તે વિશે વાત કરી, અને મીઠું પાણીનો અર્થ શું છે તે જાણવા માટે પરીક્ષણ કરેલ મીઠાનો સ્વાદ લો. અમે આ અઠવાડિયે જેલીફિશ વિશે પણ શીખ્યા. પછી અમે અમારી પોતાની કોફી ફિલ્ટર જેલીફિશ બનાવી! અમે કોફી ફિલ્ટરને રંગ આપવા માટે માર્કરનો ઉપયોગ કર્યો, અને રંગો ફેલાવવા માટે અમે પાણી ઉમેર્યું. પછી અમે અમારી જેલીફિશને જીવંત બનાવવા માટે સ્ટ્રીમર ટેન્ટકલ્સ અને આંખો પર ગુંદર લગાવી દીધું! તમે વર્ગખંડની બારી પર અમારી જેલીફિશ જોઈ શકો છો, અને અમારા મહાસાગર બુલેટિન બોર્ડની બાજુમાં. અમે ફિંગર પેઈન્ટ કરીને હેન્ડપ્રિન્ટ જેલીફિશ પણ બનાવી છે! શુક્રવારે, અમે વાદળી જેલ-ઓ સાથે નાસ્તો બનાવ્યો જે સંપૂર્ણ સમુદ્ર જેવો દેખાતો હતો અને તેમાં માછલીઓ તરતી હતી!
