네 살 무렵, 아동의 관심은 즉각적인 환경에서 외부의 더 큰 세계로 이동합니다.. 그들은 이웃에서 보는 것들과 도시 내에서 만나는 더 큰 광경과 소리에 대해 궁금해하기 시작합니다.. Ellie와 Laura의 UPK 반 아이들은 이번 달 학습에 영감을 주는 자원이 되었기 때문에 뉴욕시를 자신의 집이라고 부를 만큼 운이 좋습니다.. 워싱턴 하이츠에서 살기, 학생들은 자신의 아파트가 조지 워싱턴 다리와 가깝다는 정보를 공유한 후 엠파이어 스테이트 빌딩과 같은 다른 유명한 랜드마크에 대한 대화를 촉발했습니다., 플랫 아이언 빌딩과 자유의 여신상. 아이들의 호기심과 흥미를 바탕으로, 교사들은 뉴욕시에 학습 단위를 만들었습니다..
자유의 여신상에 대한 이야기와 미국에 오는 이민자들에게 자유의 여신상의 역할을 읽은 후, 학생들은 동상이 대표한다고 생각하는 주제에 대해 이야기하도록 영감을 받았습니다.. “횃불은 세상에 빛을 비춘다” 한 젊은이가 말했다. “횃불은 자유에 빛을 비춥니다.” 각 어린이, 그 다음에, 자신의 왕관과 횃불을 만들어 자유의 여신으로 활동할 기회를 가졌습니다.! 절정의 활동으로, 학급 전체가 퍼레이드를 펼쳤다, 라고 외치며 Y빌딩을 행진한다., “우리는 자유의 여신상, 그리고 우리는 우리의 빛을 비추기 위해 왔습니다: 사랑! 친절! 자유! 자유!” 반원들은 자신의 횃불이 빛을 발할 수 있는 특별한 속성을 선택하고 동료 보육원에게 새로 찾은 열정에 대해 교육했습니다..
자유와 자유와 같은 개념은 어린 아이들에게 추상적으로 보일 수 있습니다. 교육자로서의 역할은 발달적으로 적절하고 아동 중심적인 방식으로 이러한 가치를 소개하는 것입니다. 우리 보육원은 계속해서 예술을 가장 효과적인 교육 도구로 사용합니다.. 아이들이 만들면서, 탐색하려는 욕구가 불타오르고 차례로, 이러한 가치는 우리의 젊은 세대가 사회에 실질적으로 기여하는 사람으로 성장하는 데 도움이 됩니다.
저자 수잔 허먼 , Y보육원장 및 이가렌, Y보육원 부원장
