Investigación sobre programas de inmersión dual para niños en edad preescolar, han indicado que el logro de altos niveles de competencia funcional en una segunda lengua produce beneficios paratodos los estudiantes: Estos beneficios incluyen:
- Niveles mejorados de conciencia metalingüística (es decir., conocimiento de cómo funciona el lenguaje) que ha demostrado ser importante para la adquisición de la lectura..
- Mejor desempeño en comparación con estudiantes monolingües en tareas que requieren pensamiento divergente, reconocimiento de patrones y resolución de problemas.
- Conocimiento y comprensión adicionales de la lengua materna..
- Mayor comprensión, tolerancia, aprecio y respeto por otras lenguas y culturas.
- Capacidad para comunicarse con otros grupos étnicos y culturales..
- Capacidad para aprovechar oportunidades que solo están disponibles en otros idiomas..
- Mejores oportunidades de empleo una vez terminada la escuela.
En la última década, Ellen Białystok, un distinguido profesor investigador de psicología en la Universidad de York en Toronto, ha demostrado que los niños bilingües desarrollan habilidades cruciales además de su vocabulario doble, aprender diferentes formas de resolver problemas lógicos o manejar múltiples tareas, habilidades que a menudo se consideran parte de la llamada función ejecutiva del cerebro. Estas capacidades cognitivas de nivel superior están localizadas en la corteza frontal y prefrontal del cerebro..
"Abrumadoramente, Los niños que son bilingües desde temprana edad tienen un desarrollo precoz de la función ejecutiva.," Dr. dijo Białystok. Pruebas de actividad cerebral descritas en unNew York Times artículo de 2011 muestra esaLos bilingües tienen una mayor capacidad que los monolingües para monitorear su entorno inmediato. y realice un seguimiento de lo que sucede de manera más eficiente.
Estos incluyen programas de ESL2008 estudiar publicado enCiencia aplicada del desarrollo respalda la evidencia de que la capacidad de un niño bilingüe para operar entre dos idiomasfortalece la flexibilidad mental, Autocontrol/autorregulación y facilidad para cambiar entre tareas mentales..
Campamento de vacaciones diciembre, de acuerdo a un2013 estudiar publicado enNeurología, El bilingüismo puede incluso retrasar la aparición de la demencia en la vejez. hasta cinco años.
Después de revisar la investigación actual sobre bilingüismo y adquisición de segundas lenguas, Estamos encantados de poder ofrecer la oportunidad a nuestros niños en edad preescolar de participar en un programa de inmersión bilingüe en la Y.. Para el próximo año escolar, 2015-16, El preescolar Y se complace en lanzar un programa de lenguaje dual en español para niños de cuatro años dentro de la estructura existente de nuestra guardería. Los planes para este programa comenzaron después de que una encuesta de posibles familias indicara un fuerte interés de la comunidad en la enseñanza bilingüe en español a nivel preescolar. Nuestro programa integrará un 50/50 modelo de inmersión bilingüe consistente en media jornada de español (horario de la mañana) y medio día de inglés (horario de la tarde) cada día de lunes a viernes. El programa será impartido por un maestro bilingüe que habla español e inglés con fluidez y que tiene una licencia del estado de Nueva York en Educación Infantil Temprana con extensión bilingüe..
Por la mañana, Nuestro programa en español reflejará el programa de la tarde mediante la utilización de la misma creatividad., enfoque interactivo de aprendizaje basado en proyectos en el que se centra el preescolar Y. El programa estará impregnado de arte., música y danza e incorporará el respeto por la diversidad de culturas e idiomas en la ciudad de Nueva York y sus alrededores..
Comuníquese con el departamento de primera infancia para obtener más información sobre este nuevo y emocionante programa y consulte nuestro sitio web para ver las preguntas frecuentes..
por Susan Herman, Directora de la escuela infantil Y
